Estudio del pensamiento político-educativo de Juan Bosch en términos de sus fundamentos conceptuales, valores ético-políticos y estrategias político-educativas.
Datos generales
Profesionales, estudiantes y público general interesado en el tema.
10 horas. 15 jornadas de hora y media, cada una.
Martes y jueves.
Del 7 de mayo al 6 de junio, 2024.
De 7:30 p. m. a 9:00 p. m.
Zoom.
Objetivo del curso
El pensamiento político-educativo de Juan Bosch mantiene vigencia ante los problemas
y limitaciones de los países latinoamericanos, las incumplidas promesas de las
democracias liberales, los problemas de pobreza, desigualdad, marginación y exclusión
y los efectos agravantes de las políticas neoliberales. Es necesario una reapropiación de
su pensamiento y obra, como agenda inconclusa de la liberación de nuestros pueblos. Se
trata de rescatar del olvido el sentido de esa tradición liberadora presente en su teoría y
práctica política-educativa, insertándonos refexivamente en su obra para ayudarnos a
clarificar el horizonte de las tareas históricas de nuestros pueblos.
CONTENIDO
1. La tradición liberadora política-educativa: Hostos y Bosch.
2. El profesor Juan Boch: la “casa de cristal” y el pueblo como testigo
3. Los cuentos de Bosch como textos de formación ético-política
4. La formación de la conciencia histórica-crítica
5. La formación ética-política en los círculos de estudio
Textos de estudio y diálogo:
- 1. Villarini Jusino, Ángel R. (2014) Revolución es creación. Reflexiones en torno a la práctica político-educativa de Juan Bosch. Santo Domingo: Fundación Juan Bosch y Organización para el Fomento del Desarrollo del Pensamiento.
- 2. Villarini Jusino, Ángel R. (2005) cuentos y valores. Cuentos de Juan Bosch para fomentar el desarrollo de la conciencia moral y ética. Santo Domingo: Fundación Juan Bosch. Pp. 71-85 y 243-256.
MÉTODO DE APRENDIZAJE
El estudio se lleva a cabo en cada sesión en formato de seminario de compresión, interpretación y aplicación de ideas contenidas en textos de Juan Bosch. Cada sesión se estructura de la siguiente forma:
Se asigna lectura previa sobre el tema de cada sesión (disponible en la Web de la Fundación).
Se exponen mediante power point y dialogan las ideas centrales de cada tema.
Se reflexiona sobre la vigencia de las ideas discutidas.
Evaluación: Cuestionario final de opinión sobre conocimiento y valoración de ideas aprendidas.